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很多同學(xué)都有這樣的疑惑：我不是學(xué)計(jì)算機(jī)的，可以去從事IT行業(yè)嗎？

其實(shí)很多的IT大佬之前也不是專門學(xué)計(jì)算機(jī)的，都是后期轉(zhuǎn)行的。而且大學(xué)學(xué)什么專業(yè)，對(duì)后期的工作真的沒有太大關(guān)系，這也是現(xiàn)在高校的教育現(xiàn)狀。有80%的學(xué)生都是通過臨時(shí)抱佛腳，考前沖刺拿到畢業(yè)證書的。下面就帶大家詳細(xì)分析一下這個(gè)問題。

首先，互聯(lián)網(wǎng)公司有很多的崗位可以選擇。市場(chǎng)，運(yùn)營(yíng)，產(chǎn)品，技術(shù)等等。很多崗位的對(duì)口專業(yè)也不是IT，所以，不知道你所謂的互聯(lián)網(wǎng)公司工作是針對(duì)技術(shù)崗位，還是其他崗位。

技術(shù)崗位，對(duì)專業(yè)要求就比較嚴(yán)格一點(diǎn)。

首先， 技術(shù)崗包括Java，PHP，C++，Android，IOS，軟件測(cè)試，前端開發(fā)，數(shù)據(jù)分析等等，非技術(shù)崗位包括產(chǎn)品經(jīng)理，運(yùn)營(yíng)，設(shè)計(jì)。

就算是技術(shù)崗，也沒有要求非得是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，比如比爾蓋茨是學(xué)法律的，扎克伯格是學(xué)心理學(xué)的，Github的創(chuàng)始人Tom是學(xué)物理的。往往把互聯(lián)網(wǎng)干的最好的一批人都是跨專業(yè)的；

為什么?因?yàn)樗麄兊乃季S往往是更加發(fā)散的，反而技術(shù)崗的同學(xué)更容易把自己的思維限制在技術(shù)的方方框框內(nèi)。

一般而言，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，技術(shù)崗的薪資要高于非技術(shù)崗，技術(shù)崗主要面向計(jì)算機(jī)和軟件工程專業(yè)等相關(guān)專業(yè)，非計(jì)算機(jī)專業(yè)想要應(yīng)聘技術(shù)崗，一般兩個(gè)途徑，一個(gè)是自學(xué)，網(wǎng)上有很多自學(xué)的平臺(tái);一個(gè)是報(bào)班。最近幾年互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)很火，所以相對(duì)應(yīng)的在線學(xué)習(xí)課堂肯定不少，報(bào)班的優(yōu)勢(shì)在于有一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)指導(dǎo)你的老師，可能成長(zhǎng)的快一點(diǎn)。

正確的思路

如果非計(jì)算機(jī)專業(yè)的話短期內(nèi)想找到工作還是建議去選擇找IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。一方面有專業(yè)老師指導(dǎo)，比自己看書、看視頻學(xué)習(xí)更有效率。而且主要你非計(jì)算機(jī)專業(yè)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)編程基礎(chǔ)相當(dāng)于沒有，有些編程理論很難理解，要入手建議可以從以下4個(gè)方面入手學(xué)習(xí)。

1. 學(xué)習(xí)HTML+CSS搭建簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁，這與編程無關(guān)，但是能夠建網(wǎng)頁，也就有了一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的感覺。

2. 學(xué)習(xí)JavaScript或者Python，兩者都是腳本語言，入門容易非常容易建立成就感。另外，建立代碼里面，函數(shù)、變量、對(duì)象等等概念。如果是希望傾向于做界面，從JavaScript開始；如果傾向于做數(shù)據(jù)分析，從Python開始。有著兩個(gè)腳本語言在手，只要能靈活運(yùn)用，已經(jīng)能夠解決很多問題了。

3. 學(xué)習(xí)Java等面向?qū)ο笳Z言，Java已經(jīng)能夠運(yùn)行于世界上大部分設(shè)備，而且面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)非常優(yōu)秀，如果能把Java面向?qū)ο髾C(jī)制理解深入，基本上就是大半個(gè)CS專業(yè)的人了。

4. 如果有需要再去看C++和C語言吧，有了前面的理解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是難學(xué)的東西，其實(shí)背后的招式越是簡(jiǎn)單。

綜上，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量絲毫不亞于計(jì)算機(jī)專業(yè)，但前提是，你足夠優(yōu)秀，因?yàn)槲磥砘ヂ?lián)網(wǎng)的門檻會(huì)越來越高，只會(huì)留下保持學(xué)習(xí)能力的人。